Dining Table (Perspective sketch, elevation sketch)

1929

Павильон Германии на выставке в Барселоне

Возглавил строительство павильона Германии на международной выставке — одновременно и экспоната: вместо орнамента в нём работали чёткая геометрия и отражающие свойства полированного травертина, оникса, стекла и воды, а нагрузку несли не стены, а отдельно стоящие стальные стойки, отчего пространство свободно перетекало. Для павильона Мис создал и коллекцию мебели «Барселона»; проект принёс ему мировую известность.

1932

Баухаус изгнан из Дессау, Мис переносит его в Берлин

С 1930 года по просьбе коллеги и соперника Гропиуса возглавлял угасавший Баухаус; в 1932 году нацисты заставили школу покинуть кампус в Дессау, и Мис перевёз её в заброшенную телефонную фабрику в Берлине.

апрель – июль 1933

Рейд гестапо и закрытие Баухауса

В апреле 1933 года гестапо провело в школе обыск, а в июле, когда нацисты сделали дальнейшую работу невозможной, Мис и преподаватели «проголосовали» за закрытие Баухауса.

1933–1937

Попытки ужиться с нацистами

Некоторые его проекты, например автобанные станции обслуживания, нравились Гитлеру; Мис и Гропиус вошли в секцию изобразительных искусств Имперской палаты культуры, участвовали в ранних нацистских конкурсах (с эскизами, украшенными свастиками) и подписали манифест деятелей искусства в поддержку преемства Гитлера после Гинденбурга. Проект здания Рейхсбанка получил одну из шести премий, но Гитлер его отверг.

1937–1938

Эмиграция в США

Его модернистские стекло и сталь не годились для нацистских государственных зданий, и в 1937 или 1938 году Мис неохотно последовал за Гропиусом в США: сначала принял заказ на жилой дом в Вайоминге, затем — предложение возглавить архитектурный факультет чикагского Института Армора.

1940

Институт Армора становится ИИТ: Мис остаётся

После слияния Института Армора с Институтом Льюиса в Иллинойсский технологический институт в 1940 году Мис остался во главе его архитектурного отделения и получил заказ на генплан и новые здания кампуса; вместо парижской программы Школы изящных искусств он ввёл трёхступенчатое обучение — от ремесла рисунка и строительства через проектирование к теории архитектуры.